Setmana Extraordinària

La setmana passada vam dedicar-la a realitzar una sèrie d’activitats les quals anaven enfocades cap a l’educació infantil. Es pot dir que va ser una setmana especial i també va servir una mica per desconnectar de tanta rutina, ja que vam visitar llocs molt diferents, des d’una escola a un parc natural fins a un museu, etc. Seguidament explicaré les activitats que vam fer.

15 de novembreà La primera activitat que hem realitzat durant aquesta setmana d’activitats ha estat visitar el Jardí de cordes de Cerdanyola del Vallès. Primer de tot ens vam reunir tots a l’entrada per entrar junts i vam anar a deixar les pertinències a les caselles. Després ens vam dividir en grups per què els monitors ens expliquessin els passos que havíem de seguir perquè no hi hagués cap problema al iniciar les pràctiques. També vam fer una pràctica de prova i seguidament vam poder començar les activitats. Hi havia diferents nivells de dificultat per qui volia superar proves més complicades i per a qui no els hi agradaven gaire les alçades. Hi havia des del nivell blau, verd, taronja, vermell fins el negre, el més complicat. A part d’aquests nivells, que són per els que ens vam moure nosaltres, també hi havia una zona per a nens i nenes petits, ja que ells necessiten més vigilància i seguretat, però no vaig tenir l’oportunitat de veure’l. Cal dir que va ser una experiència molt bona i nova, ja que mai havia estat en un parc així i va ser una mena de superació a les meves pors i inseguretats, vist que les altures i jo no som gaire amigues.

16 de novembreà Aquest dia va ser molt especial, el vam dedicar a passar tot un dia a una escola per veure el funcionament d’aquesta i per fer una petita introducció al que serà la nostra feina. En el meu cas vaig anar a una escola de Besos Mar, l’escola Sagrat Cor i vaig estar al curs de P5 i P3. De 9h a 10h vaig estar, juntament amb la noia de pràctiques de 3er al curs de P5 B, on vam estar fent l’assignatura d’anglès. La mestre va ensenyar als alumnes els “Noisy toys”, és a dir, les joguines sorolloses. Van aprendre a identificar cada una i a recordar els noms jugant a lletrejar paraula per paraula en anglès i seguidament, amb una cançó relacionada amb el tema de les joguines sorolloses van repassar els noms de nou i van fer els gestos que identificava a les joguines. De 10h a 11h vam dirigir-nos a l’aula de P5 A, on vam realitzar les mateixes activitats, ja que segueixen el mateix nivell i tema a l’hora. Després d’haver passat la mitja hora d’esbarjo vam formar una filera davant la porta de la classe amb els nens i nenes de P3 B, amb els que vaig passar la resta del matí i la tarda. A les 11h30min van entrar a l’aula, on van seguir formant la fila i la mestre va dirigir-los fins als lavabos on es van rentar les mans i van fer les seves necessitats. Seguidament vam dirigir-nos a l’aula i tots van seure al seu lloc pertinent amb el got d’aigua, llavors la noia de pràctiques els hi deia un per un: Què vols? El nen responia: Aigua si us plau. Ella posava aigua al got i el nen automàticament deia: Gràcies! I així amb tots. Quan acabaven de beure aigua deixaven els gots i tornaven a seure. La primera activitat que van fer va ser repassar la història d’en Patufet, la qual ja portaven dies aprenent-la i el que feien era pintar els personatges que la mestre donava dibuixats en un foli i els feien servir de titelles. Van cantar cançons i a les 12h30min van cantar una cançó que els nens i nenes relacionen amb l’hora d’anar recollint i, llavors, els alumnes sortien, quan la mestre deia els seus noms, a buscar la motxilla i l’abric i marxaven.

Per la tarda, de 15h a 16h els nens de P3 B van dedicar l’estona a recordar les ombres que van estar practicant al pati dies anteriors i, per seguir practicant van fer unes fitxes on havien de col·locar unes ombres corresponents als personatges que hi havia dibuixats i que estiguessin en direcció correcte. Finalment, a les 16h30min els alumnes van sortir al pati per acabar la tarda i a les 17h van esperar a que els vinguessin a buscar.

Aula de P3-B

Calendari de P3

Pati de parvularis

                           

     Llista de la classe

17 novembreà El tercer dia vam anar a l’auditori a escoltar una audició de l’ocell de foc. Aquesta activitat no em va satisfer gaire, ja que no vaig entendre del tot l’obra que vam escoltar, però vaig veure que els nens i nenes que van anar a veure-la van passar-s’ho molt bé i van estar molt atents durant tota l’audició. Quan va finalitzar l’obra, vam anar al Museu de la Música i el guia ens va ensenyar varis instruments i ens va explicar una mica d’història de cada un, però tampoc em va satisfer.

18 de novembreà Hem anat a la Fundació Tàpies, on hem vist l’exposició de l’artista brasilera d'origen italià Anna Maria Maiolino (1942) i seguidament l’exposició d’algunes obres del barceloní Antoni Tàpies (1923). Primerament, cal dir que l’explicació de la guia durant l’exposició de les obres de Anna Maria Maiolino no em va semblar gens correcte, ja que va ser molt ràpida i va interrompre en moments d’explicació amb coses que no venien al cas, suposo que a causa d’això no vaig acabar d’entendre bé les obres d’aquesta artista. Després vam anar al segon pis on ens esperava una altre guia que ens va explicar la vida d’Antoni Tàpies i les seves obres i al final de l’exposició ens va explicar les activitats que feien després amb els nens i nenes més petits, com per exemple: tocar tactes i saber-los identificar amb els materials de les obres. 

Algunas obres de Ana Maria Maiolino:

Algunes obres d'Antoni Tàpies:

19 de novembreà